De 22-jarige Dylano Dragicevic staat geconcentreerd een schuurdeur af te lakken. Hij is één van de twee jongeren die dankzij project Kwazt (Kwaliteit, Werken/Wonen, Aandacht, Zwolle, Talent) bij Lenferink een leer-werkplek heeft verworven. In dit geval woningen opnieuw in de verf zetten voor Openbaar Belang.
Dylano is door het sociaal wijkteam bij Lenferink voorgedragen voor deelname aan Kwazt. Na een positief verlopen sollicitatiegesprek kon de inwoner van Zwolle zo’n twee maanden geleden bij het Heinose onderhoudsbedrijf starten met een intern traject. ‘In een half jaar leren we de jongeren de basisbeginselen van het schildersvak, als schoonmaken, schuren, houtrotreparatie en aflakken. Na die zes maanden hopen we dat de jongens klaar zijn voor het volgen van de Schildersvakopleiding op niveau 2’, vertelt Jens Egbertsen. Hij is bij Lenferink als praktijkcoördinator verantwoordelijk voor het begeleiden van leerlingen en zij-instromers. De daarbij behorende taken vergen zo’n twee dagen in de week. De andere dagen werkt Egbertsen als uitvoerder op schilderprojecten. Zo nodig springt hij bij als voorman.
Uitstroom verminderen
De 26-jarige Egbertsen, zelf in 2015 als leerlingschilder begonnen, ontwikkelde in de afgelopen drie jaar voor Lenferink een duidelijke visie en beleid op het opleiden en begeleiden van jongeren en zij-instromers. ‘Mijn doel was de uitstroom van leerlingen, die om wat voor reden dan ook niet op hun plek zaten, te verminderen. Als praktijkcoördinator probeer ik een goede match te realiseren tussen leerling en leermeester. Ik kijk goed naar de leerling: wat is het voor iemand en welke leermeester past daarbij. Ook gedurende het opleidingstraject houd ik regelmatig contact en bezoek leerlingen en leermeesters op locatie.’
Uit ervaring weet Egbertsen dat jongeren, koud van de middelbare school, nog wel eens moeite hebben met op tijd komen, het werkritme of luisteren. ‘In die gasten moet je soms behoorlijk wat tijd steken door het gesprek te blijven aangaan. Maar als ze dan een jaar of twintig zijn, zie ik meestal een omslagpunt. En dan heb je ook aan die jongens en meisjes een hele goede schilder. Doodzonde dus, als je deze jongeren voortijdig wegstuurt. Als onderneming heb jij dan al het voorwerk gedaan, deze mensen opgeleid en vervolgens zie je ze vertrekken naar een ander bedrijf.’
Op een personeelsbestand van zo’n 100 vaklieden telt Lenferink ongeveer 25 leerlingen en zij-instromers. Niveau 2-leerlingen maken kennis met zowel de particuliere als de zakelijke tak van het bedrijf. Egbertsen: ‘In beide divisies lopen zij een jaar mee om alle aspecten van het vak te ervaren.’ Niveau 3-leerlingen krijgen bij Lenferink ook inzicht in calculatie en projectleiding. ‘Zodat zij weten welke kantoorbanen er zijn en naar welke functies zij eventueel kunnen doorgroeien. Leerlingen moeten een goed beeld krijgen van wat een schildersbedrijf is.’
Beste leerbedrijf
De inspanningen ten aanzien van het opleiden en begeleiden van leerlingen bleven niet onopgemerkt: OnderhoudNL riep Lenferink in 2023 uit tot beste leerbedrijf. ‘De begeleiding is gericht op het individu en er worden daarvoor op maat programma’s gemaakt’, aldus het juryrapport.
Voor Egbertsen was de uitverkiezing tot beste leerbedrijf een aanmoediging om op de ingeslagen weg verder te gaan. ‘Goede begeleiding van leerlingen en zij-instromers betaalt zich uit in een beperkte uitstroom. Opleiden is geen bijzaak. Het is een investering in de toekomst’, zegt hij stellig.
Project Kwazt
Samen met wooncorporatie Openbaar Belang en het sociale wijkteam startte Lenferink afgelopen voorjaar project Kwazt. Door het totaalpakket van werk, wonen en begeleiding krijgen jongeren een kans om hun draai weer te vinden in het leven of de maatschappij. Dylano Dragicevic is duidelijk blij met de kansen die hij nu krijgt. ‘Na mijn sollicitatiegesprek mocht ik een dag meelopen op een project in Deventer. Ik voelde me direct welkom. De begeleiding is goed. Ik word echt bij de hand genomen om kennis te maken met alle facetten van het schilderen. Ik wil graag een vak leren en ben gemotiveerd om dit traject goed af te ronden. Komende zomer hoop ik via Openbaar Belang een woning toegewezen te krijgen.’
Twee jongens zijn momenteel via project Kwazt bij Lenferink geplaatst. Egbertsen: ‘We doen nu de eerste ervaringen op, in de toekomst willen we het aantal uitbreiden. Deze jongens vragen een intensievere begeleiding dan reguliere leerlingen. Waarom we dit doen? Samen met de andere bij Kwazt betrokken partijen willen we bijdragen aan een stabiele thuisbasis voor deze jongeren door ze werk en huisvesting te bieden. Als bedrijf maak je zo maatschappelijke impact en kun je bovendien op een hele mooie manier extra vakkrachten aantrekken. In de huidige tijd moet je creatief zijn in het werven van personeel.’
Verder professionaliseren
Project Kwazt voelt voor Egbertsen als een mooie stap in het opleiden en begeleiden van leerlingen en leermeesters. Tegelijkertijd ziet hij nog voldoende mogelijkheden om het bedrijfsbeleid op dit onderwerp verder te professionaliseren. ‘Voor leerlingen en leermeesters willen we ieder half jaar een soort van toolbox-meeting houden. Bij leerlingen gaat het om materiaal- en technische kennis. Voor leermeesters willen we ons vooral richten op pedagogische aspecten.’
Daar houden de ambities wat betreft Egbertsen niet op. ‘Een ander doel is meer leerlingen te stimuleren om een opleiding op niveau 4 af te ronden. Ik wil een doorstroom creëren van jongens van de werkvloer naar kantoor. Mensen met vakkennis die doorgroeien naar een rol als calculator of werkvoorbereider. Dat is wel een uitdaging.’